Σοφία Ζαχαράκη: Αλλαγές στη μοριοδότηση των αθλητών. Διαρκής συμμετοχή. «Δεν θα υπάρχουν θέσεις για λαθρεπιβάτες».

Αλλαγές στο σύστημα μοριοδότησης των διακριθέντων αθλητών για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προαναγγέλλει η κυβέρνηση, με βασικό στόχο να περιοριστούν τα περιθώρια καταστρατήγησης και να διαμορφωθεί ένα πλαίσιο που θα λαμβάνει υπόψη τη συνολική αθλητική πορεία των μαθητών.

Σημειώνουμε οτι απο πληροφορίες μας υπάρχουν αρκετές καταγγελίες για περιπτώσεις εκμετάλευσης του νόμου σε πόλλά αθλήματα και κυρίως ομαδικά, ενω υπάρχουν περιπτώσεις που αφορουν και Εθνικές ομάδες.

Σοφία Ζαχαράκη: Νέα κριτήρια και ομάδα εργασίας

«Στο τραπέζι αλλαγές στη μοριοδότηση των αθλητών για τις πανελλαδικές», ανέφερε σήμερα η αρμόδια υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη.

Μιλώντας στην ΕΡΤ η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη επισήμανε ότι πολλές κυβερνήσεις προσπάθησαν να βελτιώσουν και να επικαιροποιήσουν το επίμαχο άρθρο. «Να περιορίσουμε το περιθώριο καταστρατήγησης», τόνισε η κυρία Ζαχαράκη αναλύοντας τον στόχο της κυβέρνησης.

Η υπουργός επισήμανε ότι το σχετικό άρθρο 34 του 1999 έχει τροποποιηθεί 51 φορές, γεγονός που καταδεικνύει την ανάγκη για ένα πιο σαφές και αποτελεσματικό πλαίσιο. Όπως ανέφερε, το υπουργείο είχε ήδη ξεκινήσει προσπάθεια περιορισμού των περιθωρίων καταστρατήγησης του συστήματος και αυστηροποίησης των κριτηρίων, ωστόσο εξακολουθούν να υπάρχουν περιθώρια βελτίωσης.

«Το παιδί που ασχολείται με τον αθλητισμό πρέπει να το απολαμβάνει, όχι μόνο να επιδιώκει την μοριοδότηση», επισήμανε η υπουργός και πρόσθεσε ότι θα ελέγχεται: «Πόσα χρόνια είναι ένας αθλητής; Συμμετέχει; Και πόσο. Είναι σημαντικό το είδος της συμμετοχής. Και σίγουρα την κρίσιμη χρονιά ή τις κρίσιμες χρονιές την πραγματική συμμετοχή»

Η Σοφία Ζαχαράκη τόνισε ότι στη νέα προσέγγιση θα αξιολογούνται περισσότερο η διάρκεια ενασχόλησης ενός αθλητή με το άθλημα, η συστηματική συμμετοχή του και η πραγματική αθλητική δραστηριότητα, πέρα από μια μεμονωμένη διάκριση.

Σημείωσε ακόμα ότι το υπουργείο είχε ήδη ξεκινήσει επεξεργασία προτάσεων σε συνεργασία με τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού, με στόχο ένα «πιο στέρεο και πιο στιβαρό» νομοθετικό πλαίσιο.

Όπως εξήγησε, στις αλλαγές που εξετάζονται θα δοθεί ιδιαίτερη βαρύτητα όχι μόνο στη διάκριση ενός αθλητή, αλλά και στη διαχρονικότητα της ενασχόλησής του με το άθλημα, στα χρόνια συμμετοχής του, στη συχνότητα παρουσίας του σε αγώνες και στην πραγματική αγωνιστική του συμμετοχή. Παράλληλα, εξετάζονται ζητήματα που αφορούν τα είδη των αθλημάτων και τις διαφορές μεταξύ ατομικών και ομαδικών αθλημάτων.

«Θα δώσουμε μεγάλη έμφαση στη διαχρονικότητα της ενασχόλησης με το άθλημα, στο πόσες φορές έχει συμμετάσχει ένας αθλητής και στην πραγματική του παρουσία την κρίσιμη περίοδο», τόνισε, υπογραμμίζοντας ότι τα παιδιά πρέπει να ασχολούνται με τον αθλητισμό επειδή τον αγαπούν και όχι αποκλειστικά για τη μοριοδότηση.

«Το παιδί που ασχολείται με τον αθλητισμό πρέπει να το απολαμβάνει, όχι μόνο να επιδιώκει τη μοριοδότηση», σημείωσε η υπουργός, υπογραμμίζοντας την ανάγκη να ενισχυθεί η ουσιαστική σχέση των μαθητών με τον αθλητισμό.

Γιώργος Μαυρωτάς: Συμμετοχή από τη Γ’ Γυμνασίου έως τη Γ’ Λυκείου

Την επικαιροποίηση του συστήματος προανήγγειλε και ο Γενικός Γραμματέας Αθλητισμού, Γιώργος Μαυρωτάς, επιβεβαιώνοντας ότι έχει υπάρξει συνεννόηση μεταξύ των υπουργείων Παιδείας και Αθλητισμού.

Όπως ανέφερε στο ΕΡΤnews Radio 105,8, πρόκειται να συγκροτηθεί ομάδα εργασίας, με αντικείμενο την επανεξέταση του συστήματος που εφαρμόζεται εδώ και περίπου 30 χρόνια.

Μία από τις βασικές προτάσεις που εξετάζονται είναι η καθιέρωση κριτηρίων που θα πιστοποιούν τη διαρκή αθλητική δραστηριότητα των μαθητών, από τη Γ’ Γυμνασίου έως και τη Γ’ Λυκείου. Με αυτόν τον τρόπο, η μοριοδότηση δεν θα συνδέεται αποκλειστικά με μία επιτυχία ή διάκριση, αλλά με τη συνολική παρουσία του μαθητή στον αθλητισμό σε βάθος τετραετίας.

«Αθλητικές μονάδες» σε βάθος τετραετίας

Ο κ. Μαυρωτάς περιέγραψε ως μία από τις προτάσεις τη συγκέντρωση «αθλητικών μορίων» ή «αθλητικών πιστωτικών μονάδων» καθ’ όλη τη διάρκεια της τετραετίας, από τη Γ’ Γυμνασίου μέχρι τη Γ’ Λυκείου.

Οι μονάδες αυτές θα συνδέονται με την πραγματική συμμετοχή και τη διάρκεια της αθλητικής δραστηριότητας, ενώ το σύνολό τους θα καθορίζει, σύμφωνα με την πρόταση που περιέγραψε, το ποσοστό προσαύξησης των μορίων που συγκεντρώνει ο υποψήφιος στις Πανελλαδικές.

Παράλληλα, ο Γενικός Γραμματέας Αθλητισμού έθεσε ως ζήτημα την τεκμηρίωση του ανταγωνισμού στις διοργανώσεις, καθώς και την ανάγκη να υπάρχουν σαφή κριτήρια για τη συμμετοχή των αθλητών.

Η συγκεκριμένη προσέγγιση αποσκοπεί, όπως εξήγησε, στο να ενθαρρύνει τους μαθητές να συνεχίζουν την αθλητική τους δραστηριότητα και κατά τη διάρκεια της Β’ και της Γ’ Λυκείου, αντί να εγκαταλείπουν τον αθλητισμό μετά από μία επιτυχία στις προηγούμενες τάξεις.

Αυστηρότεροι έλεγχοι και διάρκεια αθλητικής δραστηριότητας

Όπως διευκρίνισε «το βασικό που πρέπει να διορθωθεί και προς τα εκεί νομίζω ότι θα στραφεί και η δουλειά της ομάδας εργασίας που θα γίνει είναι αφενός μεν στο να τεκμηριώνεται ο ανταγωνισμός, δηλαδή ότι όντως είναι πχ οκτώ οι ομάδες κι αν χρειαστεί να είναι και παραπάνω, να υπάρχει το κριτήριο της διάρκειας, δηλαδή όχι με μία επιτυχία να παίρνεις το 10% ή το 8%, αλλά να συλλέγεις, “αθλητικά μόρια” ή αθλητικές πιστωτικές μονάδες όπως το λέμε καθ’ όλη την τετραετία από την Γ’ Γυμνασίου έως την Γ’ Λυκείου, ώστε να υπάρχει το τεκμήριο ότι είσαι πραγματικός αθλητής και ότι δεν είσαι ας πούμε ένας λαθρεπιβάτης του συστήματος. Και αυτά τα μόρια που θα συλλέγονται στο τέλος θα είναι αυτά που θα σου δίνουν ανάλογα και το ποσοστό της επαύξησης των μορίων που έγραψες στις πανελλήνιες εξετάσεις. Αυτό νομίζω είναι ένα σύστημα πιο δίκαιο γιατί βάζει τη διάρκεια μέσα και αφενός μεν τα παιδιά δεν θα κάνουν μία επιτυχία και θα εγκαταλείπουν τον αθλητισμό στην Α’ ή στη Β’ Λυκείου, αλλά θα έχουν κίνητρο να συνεχίσουν και για τη Β’ και Γ’ Λυκείου και αφετέρου θα υπάρξουν λιγότεροι “λαθρεπιβάτες” του συστήματος, γιατί δεν θα υπάρχουν θέσεις για λαθρεπιβάτες».

Τι ισχύει μέχρι στιγμής

Οι αλλαγές βρίσκονται στο στάδιο της επεξεργασίας και αναμένεται να αποτελέσουν αντικείμενο της ομάδας εργασίας των αρμόδιων υπουργείων. Δεν έχουν ανακοινωθεί ακόμη οριστικά τα νέα κριτήρια, ο τρόπος υπολογισμού των αθλητικών μονάδων ή τα ποσοστά προσαύξησης που θα αντιστοιχούν σε αυτές.

Η υπουργός Παιδείας υπογράμμισε, επίσης, ότι θα εξεταστούν οι απαραίτητες μεταβατικές διατάξεις, ώστε οι αθλητές που βρίσκονται ήδη σε διαδικασία διεκδίκησης διακρίσεων να γνωρίζουν εγκαίρως το πλαίσιο που θα εφαρμοστεί.

Στόχος των υπό εξέταση αλλαγών είναι η σύνδεση της αθλητικής μοριοδότησης με τη σταθερή και ουσιαστική συμμετοχή στον αθλητισμό, σε ένα σύστημα που θα λαμβάνει υπόψη όχι μόνο τις διακρίσεις, αλλά και τη διαδρομή του κάθε μαθητή-αθλητή.